V 2. razredu OŠ Šmartno na Pohorju ni bilo časa za dolgčas! V četrtek in petek, 9. in 10. maja 2025, smo se podali na pravo pustolovščino učenja skozi igro. Skupaj smo plesali, računali, se gibali, reševali izzive in raziskovali skrivnosti pomladi.

Začeli smo s plesom, ki so ga učenci kar sami »sprogramirali« – s puščicami in pikami so zapisali gibe, jih uskladili z ritmom in v dveh šolskih urah ustvarili pravi razredni ples ob glasbi po svojem okusu. Sledila je še dvourna aktivnost »Programiranje s kocko«, kjer smo s figuricami in igralno mrežo potovali, računali do 100, se izogibali oviram (hroščem) in se pri tem tudi razgibali.

V petek smo prvo šolsko uro namenili igri z besedami – iskali smo skrite pojme, njihove sopomenke in protipomenke ter iz njih sestavljali povedi. Nato smo se za dve uri preselili na šolsko igrišče, kjer nas je čakalo pravo raziskovanje v naravi. Z zemljevidom v roki in pomočjo skrivnostnih dreves (Geodrevesa in Huffmanovega drevesa) smo iskali pomladne cvetlice in dekodirali njihova imena.

Ves čas smo sodelovali, se zabavali in se mimogrede ogromno naučili. Najljubše dejavnosti? Ples in matematična igra, seveda – tam smo lahko pokazali vso svojo ustvarjalnost!

V četrtek, 15. 5. 2025, so učenci, pri predmetu Odkrivam preteklost domačega kraja, obiskali “Muzejsko zbirko vojaških predmetov avstro-ogrskega obdobja”. Zbirka se nahaja v Slovenskih Konjicah in je v zasebni lasti. Njen lastnik Robert Vrečko, ki je zbiratelj že več kot 25 let nam je o tistih časih povedal marsikaj zanimivega.

V inovativnem oddelku 4. razreda, OŠ Šmartno na Pohorju, smo v petek, 9.5.2025,  izvedli projektni dan. Izvajali smo dejavnosti povezane s programiranjem.

Prvo uro smo se razgibali in si pripravili poligon v telovadnici, kjer so učenci po vnaprej določenih navodilih izvajali naloge. Potem so se sami preizkusili v natančnem dajanju navodil in izvajanju. 

V naslednjih dveh urah smo pri naravoslovju in tehniki ponavljali in utrjevali snov s pomočjo geodrevesa. Najprej smo skupaj poiskali zakodirano besedo na geodrevesu. Potem pa so v dvojicah sami iskali zakodirane besede ter iskali pojme iz naravoslovja. Na koncu so s pomočjo učbenika iskali ključne besede ter bistvene podatke v povezavi z iskanimi pojmi. 

Naslednji dve uri smo se posvetili matematiki. Najprej so se učenci seznanili s programom Scratch ter tekmovali v znanju poštevanke. Zanimivo je bilo reševati izziv, kjer so lahko program malce spremenili. Svoje znanje poštevanke pa so uporabili tudi v urjenju računanja s pomočjo matematičnih izzivov v obliki Tetrisa. 

Zadnjo uro pa so ustvarjali ritme pri glasbi. Izbrali ali ustvarili so preprost ritem, ki je vključeval različne načine izvedbe (npr. plosk, tlesk, udarec po kolenih) na znane ljudske pesmi. Zapisali so navodila za vsak gib. Navodila so morala biti zapisana tako, da so jim lahko sledili in jih ponovili. 

Dan je bil poučen in zabaven, učenci pa so pokazali veliko motivacije in ustvarjalnosti.